SADIK YILMAZ AND. TİC.MES. VE TİC.MES. LİSESİ

 

OKULUMUZUN VİZYONU:

- Öğrencileri ilgi, beceri ve yetenekleri ölçüsünde hem mesleğe, hem yüksek öğrenime, hem hayata ve iş alanlarına hazırlayan,
- İş becerileri ile güven veren,
- İş piyasasında aranan,
- Öğrenmeyi temel ihtiyaç kabul eden,
- Bilim ve teknolojinin farkında olan,
- Değişime ve gelişime açık,
- Etkili ve nitelikli bireyler yetiştirmektir…

OKULUMUZUN MİSYONU:

-Öğrencilerimizi Türk Milli eğitiminin temel amaçları doğrultusunda, Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren,
- Ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan,
- Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren,
- Evrensel ve insani değerleri benimsemiş, dünya ile barışık,
- Toplum ve iş yaşamının gerektirdiği bilgi ve beceri ile donanmış, bilgi üreten, bilgiye ulaşan ve kullanabilen, karar verme becerisi gelişmiş bireyler yetiştirmektir.

BÖLÜMLERİMİZ:

 

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI:

Bilişim teknolojileri sektörü, küresel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeni ile sürekli ve dinamik bir gelişim içindedir. Bu özellikleri nedeni ile  bilişim teknolojileri sektörü, stratejik bir sanayi  olarak ülkelerin yakın ilgisini çekmekte ve bu sektör için devletler tarafından özel planlamalar yapılmaktadır. Özellikle hızla küreselleşmekte olan bu sektörde rekabet büyük yoğunluk kazanmakta ve  sanayileşmiş ülkeler bu sektörün korunması ve rekabet gücünün geliştirilmesi için özel politikalar  uygulamaktadır.
Bilişim Teknolojileri Alanı Çerçeve Programında;
1.  Bilgisayar Teknik Servisi,
2.  Veri Tabanı Programcılığı,
3.  Web Programcılığı,
4.  Ağ İşletmenliği
     dalları yer almaktadır.
Sektör araştırma ve inceleme çalışmaları sonucunda sektörde faaliyet gösteren meslekler saptanmıştır. Sektörde çalışan kişilerin görüş ve önerilerinden yola çıkılarak her meslek dalına ait anket soruları hazırlanmış, daha sonra bu anketler yurdun değişik  bölgelerinde uygulanarak mesleklere özgü yeterlikler ayrı ayrı ve ayrıntılı olarak çıkarılmıştır. Mesleklere ilişkin olarak saptanan bu yeterlikler, hazırlanacak olan öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve içeriğini oluşturacaktır.
Öğretim programlarının ve modüllerin hazırlanmasının her aşamasında, iş yaşamının iş gücüne dönük gereksinimlerinin tüm yönleriyle dikkate alınması amacıyla sektörel kuruluşlarla karşılıklı görüş alışverişi ve iş birliği gerçekleştirilmiştir.
Program geliştirme sürecinde üniversitelerden uzmanlar ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği yapılmıştır. Sektör taraması ve mesleki yeterliklerin belirlenmesi  sırasında sektöre anket uygulanmıştır. Bu anketler sonucunda Türkiye genelinde bilişim teknolojileri sektörünün ihtiyaçları ve programdan beklentileri tespit edilmiştir. Bu ihtiyaçlar program çalışmalarının temelini oluşturmuştur.
Program geliştirme sürecinin her aşamasında bilişim teknolojileri sektörünün önde gelen kuruluşları ile diyalog kurulmuştur. Bu firmaların eğitim sorumluları ve çeşitli  meslek  elemanları ile iletişim kurulmuş ve katkıları sağlanmıştır. Böylelikle sektör beklentileri programa yansıtılmıştır.
Meslek elemanlarından, ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikler de çeşitli araştırmalar ve yabancı uzmanlar ile görüşerek tespit edilerek program çalışmalarına aktarılmıştır.
       Bu doğrultuda Bilişim Teknolojileri alanı ve altında yer alan mesleklerde  uluslararası ve ulusal düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye eğitim olanağı sağlayan programları hazırlamak hedeflenmiştir.

 

 

BİLGİSAYAR BÖLÜMÜNÜN EK PUAN ALABİLDİĞİ
4 YILLIK FAKÜLTELER:


 BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ 

 BİLGİSAYAR VE  KONTROL ÖĞRETMENLİĞİ 

  KONTROL ÖĞRETMENLİĞİ 

BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ ÖĞRETMENLİĞİ 

ELEKTRONİK VE BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLİĞİ

BİLGİSAYAR  VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ 

BİLGİ   TEKNOLOJİLERİ 

BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ VE BİLİŞİM
SİSTEMLERİ

YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ

BİLİŞİM SİSTEMLERİ  VE  TEKNOLOJİLERİ

                                            

ÖĞRETİM PROGRAMI İLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR:

SEKTÖR
BİLİŞİM
ALAN
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
ALANIN TANIMI
Bilişim Teknolojileri alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır.
ALANIN AMACI
Bilişim Teknolojileri alanı altında yer alan dallarda, sektörün ihtiyaçları ve bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda
gerekli olan mesleki yeterlikleri kazandıran nitelikli meslek elemanlarını yetiştirmek amaçlanmaktadır.
DAL PROGRAMLARI, TANIMLARI VE AMAÇLARI
1. BİLGİSAYAR TEKNİK SERVİSİ
Tanımı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılımı kurulumu, bakım ve arıza giderme işlemleri ve bilgisayar ile kontrol edilebilen sistemler kurmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılımı kurulumu,
arıza giderme ve kontrol sistemleri devreleri yapma yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
2. AĞ İŞLETMENLİĞİ
Tanımı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, ağ sistemlerinin kurulumu, yönetimi ve ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunlar, çözüm yolları ve geniş ağ sistemleri yönetimine yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, ağ sistemlerinin kurulumu, yönetimi ve ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunlar, çözüm yolları, geniş ağ sistemleri için yönlendirme ve yönlendirme yönetimi yapma yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
3. VERİ TABANI PROGRAMCILIĞI
Tanımı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu,
veri tabanı ve programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması ve yönetimi, yazılım geliştirme, hata giderme,
bakım ve yedek almaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu,
veri tabanı ve programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması ve yönetimi, yazılım geliştirme, hata giderme,
bakım yapma, yedek alma yeterliklerine sahip teknik elemanlar yetiştirmek amaçlanmaktadır.
4. WEB PROGRAMCILIĞI
Tanımı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak
kurulumu bilgilerinin yanında, web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlanmasına yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.
Amacı: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak
kurulumu bilgilerinin yanında web sayfası tasarımı ve
programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlama yeterliklerine sahip teknik elemanlar yetiştirmek, amaçlanmaktadır.
GİRİŞ KOŞULLARI
Öğrencilerin sağlık durumu, Bilişim Teknolojileri alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği işleri yapmaya uygun olmalıdır.
İSTİHDAM ALANLARI
Bilişim Teknolojileri alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;
1. Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar firmalarında, kamu kurum ve kuruluşlarında,
2. Ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında,
3. Kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında,
4. Web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazılım Şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında vb.
yerlerde çalışabilirler.
EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI
1. Program, mesleki ve teknik eğitim alanında diplomaya götüren ortaöğretim kurumları ile belge ve sertifika programlarının uygulandığı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın meslekî ve
teknik eğitim-öğretim kurumlarında uygulanmaktadır.
2. Programın uygulanabilmesi için Bilişim Teknolojisi alanı
standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır.
EĞİTİMCİLER
1. Programın uygulanmasında Bilişim Teknolojileri alanında eğitim almış ve tercihen sektör deneyimi olan alan öğretmenleri görev almalıdır.
2. Programın uygulanmasında gerektiğinde Bilişim Teknolojileri alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’ne göre çeşitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerin değerlendirilmesi esastır Buna göre;
1. Dersin altındaki modüllerin işlenişi sırasında kazandığı (bilgi, beceri ve tavırlar) yeterlikler,
2. Okulda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerin dersteki başarı belirlenir.
YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER
Program; geniş tabanlı ve modüler yapıda düzenlendiğinden,
Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği çerçevesinde yatay ve
dikey geçişlere olanak sağlanır.
1. Alan/dalda sertifika, belge ve diplomaya götüren tüm
programlar ve dallar arasında geçiş yapılabilir.
2. Diploma almaya hak kazanan öğrenci, Bilişim Teknolojileri
alanının devamı niteliğindeki programların veya bu alana en yakın programların uygulandığı meslek yüksek okuluna sınavsız geçiş yapabilir ya da sınav sonuçlarına göre diğer yüksek öğrenim kurumlarını tercih edebilir.
BELGELENDİRME
1. Mezun olan öğrenciye alanda/dalda diploma verilir.
2. Öğrencinin seçtiği dal ile ilgili aldığı tüm dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir.
3. Öğrenciye, programdan ayrıldığında veya mezun olduğunda, kazandığı yeterlikleri gösteren ve bir yaygın mesleki ve teknik eğitim programı ile aynı yeterlikleri kazanan kişilere eŞ değer
belge verilir.
4. Öğrencinin kazandığı mesleki yeterlikler sertifikaya yönelik belgelendirmelerde değerlendirilir.
EĞİTİM SÜRESİ
1. Alan programının toplam eğitim süresi, 9. sınıftan sonra 3
öğretim yılı olarak planlanmıştır.
2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için
ayrılmış dağılımı, Bilişim Teknolojileri alanı haftalık ders çizelgesi, dersler ve modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
Modüler öğretime yönelik ağırlıklı olarak bireysel öğrenmeyi destekleyici yöntem ve teknikler uygulanır.
1. Öğretmenler öğrencilere rehberlik eder.
2. Öğrenciler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir.
3. Öğrencilerin aktif olması sağlanır.
4. Öğrenciler araştırmaya yönlendirilir.
5. Öğrenciler kendi kendilerini değerlendirebilir.
6. Öğrencilere yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır.
İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR
Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, bilişim sektöründe yer alan firmalar, meslek
odaları ve meslek elemanları ile iŞ birliği yapılarak yönlendirilir.
ÖĞRENCİ KAZANIMLARI
Programın sonunda seçtiği dala/mesleğe yönelik olarak öğrenci;
1. Alandaki ortak temel, bilgi ve becerileri kazanabilecektir.
2. Bilişim Teknolojisi alanının temel yeterliklerine sahip
olabilecektir.
3. Dalın gerektirdiği işleri yapabilecektir.
4. Dalın gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanabilecektir.
EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
Bilişim Teknolojileri alanı haftalık ders çizelgesinde yer alan
dersler ve bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitim-öğretim uygulamaları yapılır.

 

 


BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI
(BİLGİSAYAR TEKNİK SERVİSİ, AĞ İŞLETMENLİĞİ
WEB PROGRAMCILIĞI, VERİ TABANI PROGRAMCILIĞI)
ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ:


DERS KATEGORİLERİ

DERSLER

IX.
SINIF

X.
SINIF

XI.
SINIF

XII.
SINIF

ORTAK DERSLER

*DİL VE ANLATIM

2

2

2

2

TÜRK EDEBİYATI

3

3

-

-

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1

1

1

1

TARİH

2

2

-

-

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

-

-

2

-

COĞRAFYA

2

2

-

-

MATEMATİK

4

-

 

 

FİZİK

2

-

 

 

KİMYA

2

-

 

 

BİYOLOJİ

2

-

 

 

SAĞLIK BİLGİSİ

2

-

-

-

FELSEFE

-

-

2

-

YABANCI DİL

3

3

 

 

BEDEN EĞİTİMİ

2

-

-

-

MİLLÎ GÜVENLİK BİLGİSİ

-

1

-

-

TRAFİK VE İLK YARDIM

-

-

1

-

TANITIM VE YÖNLENDİRME

2

-

-

-

 

TOPLAM

29

14

8

3

A
L
A
N
/
D
A
L 

D
E
RS
L
E
R
İ

 

ALAN ORTAK DERSLERİ

BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ

2

 

 

 

MATEMATİK

 

3

 

 

MESLEKİ GELİŞİM

 

2

 

 

*BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN TEMELLERİ

 

8

 

 

PAKET PROGRAMLAR

 

2

 

 

TEMEL ELEKTRONİK VE ÖLÇME

 

3

 

 

TEKNİK VE MESLEK RESİM

 

2

 

 

DAL DERSLERİ

*İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ

-

-

24

29

AĞ TEMELLERİ

VERİ TABANI

AĞ VERİ TABANI

*GÖRSEL PROGRAMLAMA

*NESNE TABANLI PROGRAMLAMA

ELEKTRONİK UYGULAMALARI

*SİSTEM BAKIM VE ONARIM

ENDÜSTRİYEL KONTROL

*MİKRODENETLEYİCİLER

BİLGİSAYARLI DEVRE TASARIMI

GRAFİK VE ANİMASYON

*WEB TASARIMI VE PROGRAMLAMA

*İNTERNET PROGRAMCILIĞI

İŞLETİM SİSTEMLERİ (Açık Kaynak)

*AĞ SİSTEMLERİ VE YÖNLENDİRME

AĞ GÜVENLİĞİ

*SUNUCU İŞLETİM SİSTEMİ

AĞ DEĞİŞİM SUNUCU

ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI

2

20

24

29

SEÇMELİ DERSLER

 

3

-

2

2

REHBERLİK

 

1

1

1

1

GENEL TOPLAM

35

35

35

35

 

MUHASEBE VE FİNANSMAN BÖLÜMÜ:

  Ülkemizde faaliyet gösteren tüm iş kollarının ortak ihtiyacı olan ve yasal zorunluluk taşıyan muhasebe ve finansman alanında gerçekleştirilecek sistemli bir eğitimin ülkemiz için büyük önemi vardır. Hem ülkemizde faaliyet gösteren tüm iş kollarının hem de çalışma alanları muhasebe ve finansman olan özel iş kollarının personel ihtiyaçlarını karşılayabilmek için Muhasebe ve Finansman alanında öğretim programlarının oluşturulması mesleki eğitimimiz açısından önemli bir girişimdir.

 MEGEP kapsamında Muhasebe ve Finansman alanı, sektör ihtiyaçları göz önüne alınarak bilgisayarlı muhasebe, dış ticaret ofis hizmetleri, finans ve borsa hizmetleri dallarında öğretim programları hazırlanmıştır.

  MEGEP kapsamında bilgisayarlı muhasebe elemanlığı, dış ticaret ofis elemanlığı finans ve borsa hizmetleri elemanlığı programları, Millî Eğitim Bakanlığında görevli uzmanları, alan öğretmenleri, sektör temsilcileri, üniversitelerin alan uzmanları ve meslek elemanları ile iş birliği içinde hazırlanmıştır.

   Türkiye uzun süredir iş gücünün niteliğini yükseltmek ve ekonominin tüm sektörlerinde istihdam imkânlarını artırabilmek için mesleki eğitim sistemini geliştirmeye çalışmaktadır. Bu çaba Türkiye’nin dünyanın önde gelen ekonomileri arasında rekabet edebilirliği ve Avrupa Birliğine giriş bağlamında daha da anlamlı hâle gelmektedir.

   MEGEP eğitim bileşenlerinden biri olan, mevcut öğretim programlarının gözden geçirilmesine ilişkin etkinlikle çerçevesinde ele alınan alanlardan biri de Muhasebe ve Finansman alanıdır. Bu alanın MEGEP kapsamına alınması ve bu çerçevede programlarının sektör analizine dayalı olarak modüler esaslı hazırlanması, ülkemiz ekonomisi açısından çok önemli olan bu sektöre kalifiye eleman yetiştiren mesleki eğitim sistemine yeni bir anlayış getirecektir.

 Muhasebe ve Finansman Alanı Çerçeve Öğretim Programında;

1.      Bilgisayarlı muhasebe,

2.      Dış ticaret ofis hizmetleri,

3.      Finans ve borsa hizmetleri

Dalları yer almaktadır.

 Muhasebe, finans ve borsa hizmetleri tüm sektörlerin vazgeçilmez bir parçasıdır. Teknolojik gelişmelere paralel olarak bu meslekte aynı hızla gelişmeye ve değişmeye devam etmektedir. Muhasebe ve finansman hizmetleri bilgisayar ortamında yapılmaktadır. Bu gelişme ile meslek alanında hızlı değişimlere ayak uydurabilecek elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır.

 Muhasebe ve Finansman alanında geliştirilecek olan eğitim programının iş yaşamı ihtiyaçlarına uygun olması gerekliliğinden yola çıkılarak sektör taraması ve meslek analizi yapılmıştır. Ayrıca çeşitli illerde alan araştırması yapılmıştır. Sektör çalışanları ile birebir görüşülerek iş analizleri yapılmıştır.

 Bu doğrultuda geliştirilen Muhasebe ve Finansman alanı programı yaşam boyu öğrenme ilkeleri paralelinde meslek elemanlarına, ulusal ve uluslararası yeterlikleri kazandırmayı hedefleyen bir yapıda tasarlanmıştır.

 

1- BİLGİSAYARLI MUHASEBE ELEMANI

 

Tanımı:
Hesap planı sistemini oluşturan, beyannameye esas teşkil eden bilgi ve belgelerin intikalini sağlayan, beyannameleri düzenleyen bilgisayarı kullanan, defterleri mevzuata göre tutan, firmanın kredi ve cari hesap durumunu takip eden, koordinasyon sağlayan yazışma ve raporları yazan, Sosyal Güvenlik Kurumu işlemleri hakkında bilgi sahibi olan nitelikli kişidir.

Görevleri:

Ø Hesap planı sistemini oluşturmak.

Ø Beyannameye esas teşkil eden bilgi ve belgelerin intikalini sağlamak.

Ø Beyannameleri düzenlemek.

Ø Bilgisayar kullanmak.

 

Ø Defterleri tutmak.

Ø Firmanın kredi ve cari hesap durumunu kontrol etmek.

Ø Koordinasyon sağlamak.

Ø Yazışma ve raporları yazmak.

Ø Sosyal Güvenlik Kurumu ve İŞKUR bildirgelerini hazırlamak.

 

 

2- MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER

Ø Meslek ile ilgili bilgi birikimi ve becerilere sahip olmak,

Ø Dikkatli olmak,

Ø Dürüst olmak,

Ø Etkili ve güzel konuşmak,

Ø Güler yüzlü olmak,

Ø İnsan ilişkilerine özen göstermek,

Ø Ekip çalışmasına uygun olmak,

Ø Yeniliklere açık olmak,

Ø Sır saklayabilmek,

Ø İşleri zamanında bitirmek,

Ø İş yeri çalışma prensiplerine uygun davranmak,

Ø Mesleği ile ilgili etik ilkelere uygun davranmak,

3-ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Muhasebe hizmetleri genellikle büro ortamında yürütülmektedir. Temiz büro ortamların da, işçi sağlığı ve işçi güvenliği açısından önemli bir risk bulunmamaktadır. Muhasebe de kullanılan bildirge ve beyannameler günlü olduğundan, vergi ve yükümlülükler.

Yerine getirilirken zaman çok önemlidir. Yükümlülüklerin gününde yerine getirilmesi

zorunludur.

Meslek mensuplarının kazançları, muhasebe ve mali müşavirlerin yasalarla düzenlenmiş olan S.M.M. M.O (Serbest Muhasebeci Mali Müşavir Odaları) tarafından bir tarife ile belirlenmektedir. Alt meslek gruplarının kazançları ise işyerlerine göre değişiklik göstermektedir.

 

4- İŞ BULMA İMKÂNLARI

Meslek mensupları; muhasebeye mali müşavirlik bürolarında, dış finans ticaret ve kuruluşlarının ilgili departmanları ile ticarî işletmelerin muhasebe servislerinde çalışabilirler. Ayrıca her türlü kuruluşun mali işlerle ilgili bölümlerinde çalışabilirler. Mesleğin oldukça geniş bir çalışma alanı mevcuttur.

 

5- EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI

Meslek eğitimi, ortaöğretimde Anadolu ticaret ve ticaret meslek liselerinde verilmektedir. Bu okullardan mezun olanlar meslek yüksek okullarının ilgili bölümlerine sınavsız geçiş yaparak ön lisans düzeyinde eğitim alırlar. Ön lisans programını tamamlayanlar ÖSYM tarafından yapılan dikey geçiş sınavı’nda başarılı oldukları takdirde alanları ile ilgili lisans programlarına geçebilirler.

Bu eğitimden sonra ÖSYM′nin yapacağı sınav neticesinde başarılı olanlar lisans düzeyinde eğitim de alabilirler. İş yerlerinde belli bir süre çalışarak idari yönden de ilerleme sağlamaları mümkündür. Ayrıca, 3568 Sayılı Kanun ile düzenlenmiş olan serbest muhasebeci, serbest muhasebeci mali müşavir, yeminli mali müşavir unvanlarını da belirli çalışma şartlarını yerine getirerek alabilirle.

MUHASEBE BÖLÜMÜNÜN EK PUAN ALABİLDİĞİ 4 YILLIK FAKÜLTELER:

 

  MUHASEBE BİLGİ SİSTEMLERİ

  MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖĞRETMENLİĞİ

 

  MUHASEBE(UYGULAMALI BİLİMLERİ)

 

 

MUHASEBE BÖLÜMÜNÜN SINAVSIZ GEÇİŞ YAPABİLECEĞİ YÜKSEK OKULLAR:

BANKACILIK / BANKACILIK VE SİGORTACILIK / BANKACILIK VE SİGORTACILIK(AÇIK ÖĞRETİM) / BİTKİSEL ÜRÜNLERDE MUHAFAZA VE PAZARLAMA /BORSA VE FİNANS/ DENİZ VE LİMAN İŞLETME / DIŞ TİCARET / DIŞ TİCARET VE AVRUVA BİRLİĞİ / E-TİCARET
ELEKTRONİK TİCARET / EMLAK VE EMLAK YÖNETİMİ / GÜMRÜK İŞLETME / FİNANS / İŞLETME / İTHALAT-İHRACAT / KOOPERATİFÇİLİK / LOJİSTİK / MASAÜSTÜ YAYINCILIK / MENKUL KIYMETLER VE SERMAYE PİYASASI/MUHASEBE / OTOBÜS İŞLETMECİLİĞİ / PAZARLAMA / PAMUK PAZARLAMA VE İPLİKÇİLİK / SAĞLIK KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ / SİGORTACILIK / SİVİL HAVA ULAŞTIRMA / İŞLETMECİLİĞİ / TARIMSAL İŞLETMECİLİK / TARIMSAL KOOPERATİFÇİLİK / TARIMSAL PAZARLAMA / TİCARET VE YÖNETİM / ULUSLAR ARASI TİCARET / ULUSLAR ARASI TİCARET YÖNETİMİ

 

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI (BİLGİSAYARLI MUHASEBE, DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ, FİNANS VE BORSA HİZMETLERİ DALLARI) ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ:

DERS KATEGORİLERİ

DERSLER

IX.

X.

XI.

XII.

SINIF

SINIF

SINIF

SINIF

ORTAK DERSLER

*DİL VE ANLATIM

2

2

2

2

TÜRK EDEBİYATI

3

3

 -

-

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1

1

1

1

TARİH

2

2

-

-

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

-

-

2

-

COĞRAFYA

2

2

-

-

MATEMATİK

4

-

 

 

FİZİK

2

-

 

 

KİMYA

2

-

 

 

BİYOLOJİ

2

-

 

 

SAĞLIK BİLGİSİ

2

-

-

-

FELSEFE

-

-

2

-

YABANCI DİL

3

3

 

 

BEDEN EĞİTİMİ

2

-

-

-

MİLLÎ GÜVENLİK BİLGİSİ

-

1

-

-

TRAFİK VE İLK YARDIM

-

-

1

-

TANITIM VE YÖNLENDİRME

2

-

-

-

 

TOPLAM

29

14

8

3

A

L

A

N

/

D

A

L 

 

 

D

E

R

S

L

E

R

İ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ALAN ORTAK DERSLERİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ

2

 

 

 

MESLEKİ GELİŞİM

 

2

 

 

MATEMATİK

 

3

 

 

BÜRO HİZMETLERİ

 

2

 

 

BİLGİSAYARDA YAZI

 

3

 

 

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI

 

3

 

 

TACİRİN SORUMLULUKLARI

 

4

 

 

*TİCARÎ BELGELER

 

3

 

 

DAL DERSLERİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ

-

-

24

29

 

İŞ SEÇİMİ

 

 

 

 

 

BASİT USULDE KAYIT SİSTEMİ

 

 

 

 

 

BİLANÇO ESASINA GÖRE DEFTER TUTMA

 

 

 

 

 

*BİLGİSAYARLI MUHASEBE

 

 

 

 

 

ŞİRKETLER MUHASEBESİ

 

 

 

 

 

MALİYET MUHASEBESİ

 

 

 

 

 

İNŞAAT MUHASEBESİ

 

 

 

 

 

MESLEKİ YABANCI DİL

 

 

 

 

 

*DIŞ TİCARET İŞLEMLERİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIŞ TİCARET MUHASEBE VE FİNANSMANI

 

 

 

 

 

BÜTÇELEME

 

 

 

 

 

BANKA İŞLEMLERİ

 

 

 

 

 

*SERMAYE PİYASASI

 

 

 

 

 

FİNANSAL YATIRIM VE MUHASEBE

 

 

 

 

ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI

2

20

24

29

SEÇMELİ DERSLER

 

3

-

2

2

REHBERLİK

 

1

1

1

1

GENEL TOPLAM

35

35

35

35

 

OKULUMUZUN İDARE KADROSU

İHSAN VURGUN                                                                                                                                                             OKUL MÜDÜRÜMÜZ

                                                            

  GÖKMEN GÜLER                                 RAFET TOKGÖZ                       ABDURRAHİM ÜNER                                                                                                                                                                 

    MÜDÜR YAR.                                         MÜDÜR YAR.                                  MÜDÜR YAR.

 

OKULUMUZUM MESLEK ÖĞRETMENLERİ

¨      EKREM GÜLCÜOĞLU

¨      FETTAH KABA

¨      YENER SÜSLÜ

¨      NEVZAT ÇOŞKUN

¨      RECEP KARAKUZU

¨      KENAN KISA

¨      YAKUP ARAS

¨      REYHAN VURAL

KÜLTÜR DERSLERİ ÖĞRETMENLERİ

ü  BANU TOKGÖZ

ü  FATMA SEVİK

ü  AYSUN ÖZYURT

ü  HÜLYA ULUĞ

ü  ÖMER ULUĞ

ü  ABDÜLCELİL ERGÜN

ü  ABUBEKİR

ü  MEHMET ÇİFÇİ

ü  NURAN ÇATİN

ü  YÜKSEL BÖR

ü  ZAFER SERMİN YILDIZ

ü  FATİH

ü  MEHMET GÜLER

ü  ALAADDİN DEMİRDAĞ

ü  MESUT ULU

 

 

 

2008 ÖSS sınavında 4 yıllık üniversitelere yerleştirilen mezunlarımız.

2007–2008 PROJE TABANLI BECERİ YARIŞMASI:

02- 04 Nisan 2008 tarihleri arasında Bursa Tophane Endüstri Meslek Lisesinde proje tabanlı beceri yarışması il birinciliği yarışması yapılmıştır. Jüri üyelerinin hazır bulunduğu il birinciliği 3 gün boyunca devam etmiştir. 3 gün boyunca yarışmaya katılan tüm okullar projelerini jüri üyeleri huzurunda tanıtmış ve gösterime sunmuştur. Jüri üyeleri bu süreç içerisinde değerlendirmelerini yapmış ve 4 Nisan 2008 tarihinde konferans salonunda düzenlenen ödül töreniyle dereceye giren okullara ödülleri takdim edilmiştir.

Proje Adı: Şehir Rehberi Web Sayfası
Proje Konusu: Geliştirilebilir Karacabey Şehir Rehberi
Proje Alanı: Bilişim Teknolojileri Alanı

Proje Danışmanı: Kenan KISA

Projeyi Yapan Öğrencilerimiz: Ender GAZEL (12/A) - Erdinç BOZDOĞAN (12/A) Olcay IŞIK (12/A)-Olcay ALTINTAŞ(12/A)-Cihan BOSOR(12/A)